是有救的。但一定要有不服輸?shù)男膽B(tài)，在攀登學(xué)業(yè)的高峰時(shí)，也要有“知恥而后勇”的魄力。如果自己的基礎(chǔ)差，就更要敢于去面對(duì)，同時(shí)也要相信，通過(guò)一番努力后，自己能夠?qū)崿F(xiàn)查漏補(bǔ)缺的目的。

初中成績(jī)不好高中還有救嗎？

1、如果你在初中沒(méi)有學(xué)習(xí)，到高中想要好好學(xué)習(xí)，那么你在剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，就必須認(rèn)真，把老師講的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)，然后在自己找時(shí)間做練習(xí)題。

前提是你必須能堅(jiān)持下去，即使剛開始的效果不明顯，但是你要知道學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不可能你什么都會(huì)，然后學(xué)幾天成績(jī)就有所提高，這是日復(fù)一日的過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，你的成績(jī)一定會(huì)有所提高。

2、學(xué)生要提高我們的學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)充分的利用時(shí)間，要知道，現(xiàn)在對(duì)于你來(lái)說(shuō)，每一分每一秒都是很重要的，每隔一段時(shí)間，我們要做一套綜合題，來(lái)檢驗(yàn)自己的不足，然后進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，但是我們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，不要急于求成，先做簡(jiǎn)單的在做難的，我們一步步的提高成績(jī)，這是穩(wěn)妥有效的方法。

高中要怎么學(xué)習(xí)才成功逆襲？

1、提前做好知識(shí)儲(chǔ)備

打仗先屯糧。在高一正式入學(xué)之前，提前學(xué)習(xí)高一的知識(shí)，是非常有必要的。首先，初中和高中的知識(shí)，客觀上存在著教學(xué)斷層，這既是由不同學(xué)校的講授水平?jīng)Q定的，初中和高中部分銜接的知識(shí)，初中老師沒(méi)有義務(wù)講，只要保證考試的時(shí)候能夠得分就行了。

等到上高中的時(shí)候，高中老師默認(rèn)這些知識(shí)，初中老師已經(jīng)講過(guò)了，不需要再講了。這就造成了很多同學(xué)，一上高中完全蒙了，老師好像在講天書。

2、做好預(yù)習(xí)

對(duì)于文科，可以先讀課本，此外充分拓展課外知識(shí)，做好積累。很多同學(xué)到了高三，才開始頭疼作文怎么寫，因?yàn)橐荚嚵?，才著急。其?shí)，作文的積累從高一就應(yīng)該開始了。最方便的就是，老師將時(shí)事熱點(diǎn)和素材總結(jié)好了，你就像在看視頻一樣有時(shí)間的時(shí)候就聽(tīng)，這樣學(xué)作文又輕松又好上手。

對(duì)于理科，自己學(xué)是很困難的。理科這個(gè)東西很容易打擊學(xué)習(xí)興趣，一道題盯著十幾分鐘，只能寫一個(gè)解。因?yàn)槔砜频闹R(shí)領(lǐng)域，基本是垂直的，不像文科是比較廣泛的。在你自己沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)透之前，你看書本八遍可能還不如聽(tīng)一遍網(wǎng)課。

3、參與交流和互動(dòng)

不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的，或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處,不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

4、聽(tīng)要結(jié)合寫和思考

純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

六年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系的，只要初一上初中以后，你要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，認(rèn)真的努力 你就一定會(huì)跟上的，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)失敗而氣餒，我相信你會(huì)成功的，你會(huì)把自己的不足補(bǔ)上來(lái)了 只要你自己加強(qiáng)努力，就一定會(huì)上來(lái)的，千萬(wàn)別放棄。

六年級(jí)成績(jī)不好初中還有救嗎？

1、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果；基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中如有不懂的問(wèn)題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

2、通過(guò)檢測(cè)和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的！除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒(méi)有問(wèn)題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過(guò)檢測(cè)時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)的梳理和整合！在每一階段學(xué)習(xí)以后，要對(duì)知識(shí)加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識(shí)互相銜接起來(lái)，使各章節(jié)的知識(shí)從點(diǎn)到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使自己的大腦對(duì)知識(shí)有一個(gè)清晰的總印象。

如何快速提高六年級(jí)成績(jī)？

1、做好充分的預(yù)習(xí)

根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間，做足課的預(yù)習(xí)。語(yǔ)文：學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語(yǔ)；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡(jiǎn)要?dú)w納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來(lái)以備積累運(yùn)用。數(shù)學(xué)：逐句逐行的閱讀課本知識(shí)，認(rèn)真體會(huì)和領(lǐng)悟，對(duì)不懂之處圈點(diǎn)勾畫出來(lái)以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語(yǔ)：初步學(xué)習(xí)新的單詞，借助現(xiàn)代化工具把新單詞會(huì)讀；試著讀課文，把新句型作好標(biāo)注，重點(diǎn)掌握和學(xué)習(xí)它。

2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，試著做練習(xí)

每門課程課后都有練習(xí)或是專門的練習(xí)冊(cè)，試著用鉛筆做一做，把不會(huì)的勾畫出來(lái)，能在第二天的課堂上解決的不過(guò)，如果還是有疑惑可以根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出來(lái)大家共同解決，要做到不恥下問(wèn)。

3、課堂上“盯住”老師

在課堂上要“盯住”老師，“盯住”老師的語(yǔ)言，把“盯住”的語(yǔ)言進(jìn)行分析、理解、接受、質(zhì)疑、反饋，接受了，對(duì)老師的問(wèn)題做出積極的響應(yīng)，質(zhì)疑時(shí)及時(shí)大膽的提出！盯住老師的移動(dòng)，時(shí)時(shí)記錄課堂中的知識(shí)要點(diǎn)，以備復(fù)習(xí)用。

4、做好練習(xí)鞏固

認(rèn)真完成好老師布置的作業(yè)，能幫助一名同學(xué)完成練習(xí)困難，力求像“老師”一樣為之講解，以提高自己的表達(dá)能力。

孩子小學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)要從多方面法分析原因，不要只去批評(píng)孩子，要理性分析，同時(shí)也要注意，學(xué)習(xí)成績(jī)不是孩子的全部，全面發(fā)展很重要，讓孩子有健全的人格，在初中全面化發(fā)展。

小孩子小學(xué)成績(jī)不好到初中還有救嗎？

有救，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞和孩子平時(shí)的積累成正比，孩子平時(shí)積累的越多，成績(jī)就越好。而積累的過(guò)程，是一件非常艱辛的事情。父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)，每天陪孩子看看書，寫寫作業(yè)。而不是父母回家第一時(shí)間玩手機(jī)，看電視等。

小孩子小學(xué)成績(jī)不好到初中怎么辦？

1、提高孩子學(xué)習(xí)興趣

孩子成績(jī)不太好的原因，還是孩子上課注意力不專注導(dǎo)致的，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，是讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的基石。而父母提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)新知識(shí)的喜悅感和成就感。

2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)

有的學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得，自己努力一下，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)，也許在小學(xué)的時(shí)候，大家這樣做確實(shí)會(huì)有效果，但是在升入初中之后，知識(shí)多而且難度大，想要提升成績(jī)，必須要堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會(huì)讓成績(jī)起色得更快哦！

3、發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)

其實(shí)做家長(zhǎng)的不應(yīng)該一味的去比較孩子的成績(jī)，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上成績(jī)固然是一個(gè)檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，但也不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，重要的是讓孩子真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，這樣才能有好的成績(jī)。

4、不要給孩子壓力

要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績(jī)好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

5、一起尋找原因

在孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，可以先心平氣和地跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路，來(lái)引導(dǎo)孩子，在孩子說(shuō)完原因之后，再通過(guò)補(bǔ)充式的問(wèn)題進(jìn)行，比如：除了你剛才說(shuō)的那些原因之外，你覺(jué)得跟你平時(shí)花太多時(shí)間玩游戲而不夠時(shí)間復(fù)習(xí)有沒(méi)有關(guān)系呢？通過(guò)這樣有效的互動(dòng)和引導(dǎo)，相信孩子也會(huì)比較容易接受和改進(jìn)。

6、監(jiān)督孩子獨(dú)立完成作業(yè)

獨(dú)立完成作業(yè)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)不要過(guò)多的干預(yù)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)不要急于給孩子講解，而應(yīng)該“誘導(dǎo)”孩子思考，減少孩子的依賴心理。檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯(cuò)了，要讓孩子自己檢查錯(cuò)誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

初中差，高中其實(shí)也可以學(xué)好的。高中知識(shí)雖然和初中有銜接，基礎(chǔ)差的話，可能在一開始學(xué)的時(shí)候，會(huì)比較吃力，但是只要肯學(xué)的話，后期是可以上去的，高中需要付出比別人更多的努力。只有分析出相對(duì)應(yīng)的原因，才可以逆風(fēng)翻盤。

初中成績(jī)特別差高中還有救嗎？

1、如果你在初中沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，到高中想要好好學(xué)習(xí)，那么你在剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，就必須認(rèn)真，把老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)，然后在自己找時(shí)間做練習(xí)題，前提是你必須能堅(jiān)持下去，即使剛開始的效果不明顯，但是你要知道學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不可能你什么都會(huì)，然后學(xué)幾天成績(jī)就有所提高。這是日復(fù)一日的過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，你的成績(jī)一定會(huì)有所提高。

2、同時(shí)，我們還要提高我們的學(xué)習(xí)效率，充分的利用時(shí)間，要知道，現(xiàn)在對(duì)于你來(lái)說(shuō)，每一分每一秒都是很重要的，每隔一段是間，我們要做一套綜合題來(lái)檢驗(yàn)自己的不足，然后進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，但是我們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，不要急于求成，先做簡(jiǎn)單的在做難的，我們一步步的提高成績(jī)，這是穩(wěn)妥有效的方法。

高中怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、聽(tīng)課

聽(tīng)課首先要跟上老師講課的節(jié)奏，高一老師有兩類，一是剛送走高三學(xué)生后到高一，二是剛走上講臺(tái)不久，共同特點(diǎn)是節(jié)奏快。其他學(xué)科老師，都會(huì)要求我們盡量要去復(fù)習(xí)，但是數(shù)學(xué)很難做到這一點(diǎn)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，你不知道老師明天要上什么東西，書上的東西很多需要老師的再加工。

這樣一來(lái)，上課就成了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，走一會(huì)神，都可能使你，產(chǎn)生一堆認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)。聽(tīng)課要有效率除了認(rèn)真聽(tīng)，腦袋跟著老師的走，多動(dòng)腦，主動(dòng)思考以外，還需要記好筆記，筆記不是照搬黑板的東西，而應(yīng)該是關(guān)鍵點(diǎn)，加上你自己的理解或者困惑，及時(shí)加上注解，方便回頭再?gòu)?fù)習(xí)，整理掌握。

2、做題 

許多人都說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是“題?！皯?zhàn)術(shù)。不錯(cuò)，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)曾經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，可到了高中慢慢的就發(fā)現(xiàn)行不通。應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，離不開一定量的練習(xí)，某種程度上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是練得越多越好，但必須有目的性的練習(xí)，不是瞎練，如何做到這一點(diǎn)呢？

每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容，和當(dāng)天的課堂筆記，先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中，往往沒(méi)有老師，剛剛講過(guò)的題目類型，因此不能對(duì)比消化。

3、樹立信心，減少無(wú)用重復(fù)題

只要把每章節(jié)主線抓住，層層遞進(jìn)，成績(jī)能提高很快。把每個(gè)公式題型都理解透，靈活利用，而不是做很多題。做很多題會(huì)讓你產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，知識(shí)點(diǎn)很多。其實(shí)總結(jié)下來(lái)根本就沒(méi)有太多題型。

4、認(rèn)真安排好你的時(shí)間

清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。給學(xué)習(xí)和娛樂(lè)留時(shí)間  一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解，如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你，有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

初中成績(jī)差的孩子要在高中實(shí)現(xiàn)逆襲，必定要付出比常人加倍的努力。同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，找到適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，逆襲是完全有可能的。

初中成績(jī)差高中還有救嗎

還是有救的，初中學(xué)習(xí)很差，能夠考上高中，證明是有一定潛力，要在高中時(shí)期逆襲，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，把初中的知識(shí)盲點(diǎn)解決掉。

高中三年，目標(biāo)明確，就是能夠在初中并不突出的情況下實(shí)現(xiàn)逆襲。在這個(gè)目標(biāo)面前，基礎(chǔ)最為重要。只有基礎(chǔ)打好了，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的目標(biāo)。初中學(xué)習(xí)很差，證明孩子的學(xué)習(xí)還不夠刻苦。高中的知識(shí)比初中的要難很多，因此，在開學(xué)初期，就應(yīng)該把初中的知識(shí)盲點(diǎn)盡量都解決掉。

在許多科目的學(xué)習(xí)上，初中的知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其是一些理科的科目，概念和定理一定要真正爛熟于心，只有把這些基礎(chǔ)知識(shí)都不回來(lái)了，知識(shí)才能形成完整的體現(xiàn)。在高中，無(wú)論是哪個(gè)科目，都要有知識(shí)的框架，能夠弄清楚知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，才能夠在復(fù)習(xí)考試中事半功倍。

二、制定計(jì)劃，要持之以恒地堅(jiān)持。

高中的學(xué)習(xí)，科目眾多，難度不小。在初中階段成績(jī)非常好的同學(xué)到了高中以后，都出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。這是正常的，畢竟難度是確實(shí)大。如果初中學(xué)習(xí)就不是很好的學(xué)生，要在高中里完成逆襲，必須要有完備的計(jì)劃，并且能夠堅(jiān)持下去。古語(yǔ)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在高中的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)制定兩種不同的計(jì)劃，一種是長(zhǎng)期計(jì)劃，一般以學(xué)期為單位，另一種是短期計(jì)劃，以周為單位。

在計(jì)劃制定好之后，一定要嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，不能給自己有任何借口放棄執(zhí)行。一年下來(lái)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論是做什么事情，都會(huì)變得很好規(guī)律，效率也會(huì)很高。如果能堅(jiān)持三年，不僅可以成功逆襲，更能夠養(yǎng)成一個(gè)非常優(yōu)良的習(xí)慣，對(duì)往后的工作與生活的幫助也是非常巨大的。

三、相信老師，緊跟著老師的步調(diào)。

高中時(shí)候，由于很多學(xué)生不能一下子適應(yīng)高中老師的教學(xué)方式，往往會(huì)選擇不聽(tīng)老師講課而自己按自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣成功的例子也有，但只是鳳毛麟角，更多的是在不斷的走自己的路，最終發(fā)現(xiàn)自己無(wú)路可走。為此，在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)，在高中階段必須要緊跟老師的步伐，不能因?yàn)殚_始不適應(yīng)就放棄。另外，對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，不建議超前學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)對(duì)于基礎(chǔ)普通的學(xué)生沒(méi)有多大作用，只要嚴(yán)格按照老師的要求把該學(xué)會(huì)的知識(shí)都弄清楚了就行。

初中成績(jī)差高中提升成績(jī)的方法

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

3、集中注意力。注意力的集中、控制與分配直接影響著課堂學(xué)習(xí)效率。

4、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

5、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力時(shí)，不能及時(shí)給孩子幫助，便會(huì)讓孩子逐漸產(chǎn)生逃避思想，轉(zhuǎn)而在其他學(xué)科上過(guò)多分配時(shí)間。這樣一來(lái)，就使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得不到有效的保障。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好還有救嗎？

有救，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)往往會(huì)優(yōu)先做好孩子的心理引導(dǎo)，告訴孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所面臨的難點(diǎn)在哪里，從而讓孩子做好心理準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面下足功夫。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦?

1、掌握計(jì)算技巧

計(jì)算題目有一些常用的高端方法，能夠簡(jiǎn)化計(jì)算的過(guò)程，并且提高計(jì)算的精準(zhǔn)度。例如計(jì)算等比數(shù)列求和的問(wèn)題上，死記結(jié)果公式是沒(méi)有意義的。一旦提醒變換，不再單純是等比數(shù)列，孩子可能就會(huì)丟分。但孩子如果理解深層次推導(dǎo)方法是錯(cuò)位相減，并加以靈活運(yùn)算，或許思路就通了。對(duì)于中考要沖刺滿分的學(xué)員，這一部分的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。

2、必須要有錯(cuò)題本

說(shuō)到錯(cuò)題本不少同學(xué)都覺(jué)的自己的記憶力好，不需要錯(cuò)題本就能記住，這是一種“錯(cuò)覺(jué)”，每個(gè)人都有這種感覺(jué)，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己力不從心了，因此，錯(cuò)題本能夠隨時(shí)記錄自己的知識(shí)短板，幫助強(qiáng)化知識(shí)體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。有很多學(xué)霸都是因?yàn)榉e極使用了錯(cuò)題本，而考取了高分。

3、培養(yǎng)邏輯能力

學(xué)生需要能從已知條件得到結(jié)論，需要一步步推理得出來(lái)，這一點(diǎn)我們大部分中小學(xué)教學(xué)做得都不好。為了應(yīng)試并且快速見(jiàn)效，學(xué)校讓大家對(duì)解題方法死記硬背，忽視了背后的邏輯性。而遇到所學(xué)的解題技巧沒(méi)有涵蓋的所謂難題，當(dāng)然就不會(huì)做了。

4、重視書本基礎(chǔ)知識(shí)

初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書本上的知識(shí)是非?；A(chǔ)的一部分，大家要想在最短的時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)，就一定要將書本的知識(shí)學(xué)習(xí)透徹，這樣在做各種類型的練習(xí)題的時(shí)候才能夠迎刃而解。建議基礎(chǔ)不好的初中生可以自己講之前的書本內(nèi)容從頭到尾的多讀幾遍，相信你一定能夠在細(xì)讀的過(guò)程中理解很多問(wèn)題，然后將該背下來(lái)的基本概念、公式和典型例題都背下來(lái)，這樣一定能夠快速提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。剛開始做題的時(shí)候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來(lái)，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才能運(yùn)用自如。

6、熟悉掌握各種題型的解題思路

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題人手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

有些孩子，可能在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)可能會(huì)比較好，但是有些孩子卻總是跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，這讓父母非常的著急。父母應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，看孩子對(duì)哪方面的知識(shí)比較感興趣，就要去慢慢的引導(dǎo)他。

小學(xué)成績(jī)不好還有救嗎？

1.如果出現(xiàn)這樣的一個(gè)情況，父母也不需要太擔(dān)心，小學(xué)階段的成績(jī)是可以逆轉(zhuǎn)的，每個(gè)孩子智力發(fā)育是不一樣，只要孩子這里正常，在家長(zhǎng)的耐心培育下孩子一定會(huì)有所改變。比如，家長(zhǎng)可以和孩子一同去朗誦古詩(shī)或者是算數(shù)都不非常不錯(cuò)的方法。  

2.家長(zhǎng)還需要注意的一點(diǎn)就是孩子如果在玩某個(gè)玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)不要去打擾他們，因?yàn)檫@也是他們開發(fā)智力的一個(gè)過(guò)程。  

3.孩子應(yīng)該有自己一個(gè)獨(dú)立的個(gè)人空間，父母不要時(shí)常把孩子帶在自己的身邊，要讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立的去完成各種自己可以做的事情。  

4.孩子如果一時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)不好，父母也不要作出過(guò)多的打罵或者是埋怨的行為，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子以后對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒感。父母更多的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的興趣。

如何提高小學(xué)成績(jī) ？

一、每天保證8小時(shí)睡眠

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。  

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。

學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用我學(xué)習(xí)的時(shí)侯要常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂"的境界，只有手和腦與課本交流。  

三、堅(jiān)持體育鍛煉

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

四、培養(yǎng)起愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛(ài)不愛(ài)看書，在做作業(yè)的時(shí)候是否夠?qū)Ｒ坏鹊?，這些才是家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題額。  

五、參加適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)班

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也不會(huì)每一項(xiàng)都很差，所以當(dāng)家長(zhǎng)們決定讓孩子上培訓(xùn)班的時(shí)候，一定要有選擇，不要給孩子報(bào)全套的培訓(xùn)班，孩子什么比較差就可以適當(dāng)?shù)慕o孩子培訓(xùn)什么，沒(méi)有必要什么都去補(bǔ)習(xí)。